« Mon livret à haïkus », pour les poètes en herbe !

« Un livret à haïkus », à compléter et conserver

Lors de nos ateliers, nous avons pris l’habitude, quand les projets le permettent, d’offrir aux enfants un petit livret qu’ils complètent tout au long de la séance. Ils peuvent le personnaliser et ensuite l’emporter chez eux. Les enfants apprécient d’avoir un objet qui leur est offert, même tout simple, et le décorer suivant leur goût les change aussi un peu des cahiers de l’école, plus normés. L’idée de ce livret-ci nous est venue suite au projet « Si la nature réunionnaise m’était contée » (lire le compte-rendu de l’action). Grâce au soutien de la Direction des Affaires Culturelles de l’océan Indien, nous avions mené des ateliers d’écriture et de découverte sensorielle avec deux classes de CM2 de nombreux quartiers de la ville. Suite à ce projet, nous avons réalisé une exposition et imaginé une façon de la valoriser.

Et voilà comment est né ce livret ! Nous avons déjà pu l’expérimenter avec une classer à la Bibliothèque Alain Lorraine et avec deux jeunes filles très inspirées à la Médiathèque du Port.

Les objectifs pédagogiques de cette activité sont :

  • Inciter à l’observation et à l’expression de ses émotions
  • Découvrir une forme poétique

Quelques photos :

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Présentation technique

Public : Age des enfants : de 8 à 10 ans (la lecture doit être bien maîtrisée), groupe de 2 à 24 enfants.

Durée : L’atelier dure 1 heure 30.

Matériel :

A imprimer (couleur non indispensable) :

Les livrets de haïkus (6 pages pour 2 livrets)

Les haïkus après le cyclone 1 page par couleur de papier si possible (dans le désordre)

Les haïkus avant le cyclone pour l’animateur (dans l’ordre)

 

Autre :

Crayons et stylos

Feutres, crayons de couleur

Colle, ciseaux et divers découpages pour orner le livret

 

Pour découvrir la proposition de déroulé de cette activité, télécharger le document suivant :

Les outils à télécharger :

A découvrir, les travaux de Brunella et Kenza au Port le 30 juin 2018. Merci à elles d’avoir accepté de partager leurs textes : cliquez ici .

 

Pour en savoir plus sur le Bertel de Lilomots, cliquez ici.

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Nouveau ! A la découverte des musées avec Môm’Art

Notre association, toujours soucieuse de vous proposer des idées pour amener vos enfants à la culture de façon ludique, suivait depuis plusieurs mois Môm’Art sur les réseaux. Nous avons franchi le pas il y a peu et contacté leur équipe. Nous avons donc le plaisir de vous annoncer notre partenariat avec cette belle association : nous sommes désormais les ambassadeurs de Môm’Art à La Réunion ! Cette association s’est donné pour mission d’aider les musées, les muséums, les sites culturels à améliorer leur accueil et leurs services pour les familles, avec comme première étape de faire connaître ces lieux culturels au maximum de familles. Pour en savoir plus sur leurs travaux : visitez leur site web.

Nous allons donc dans les mois à venir, vous proposer plusieurs comptes-rendus de visites de musées (ou sites culturels) à La Réunion. Ils seront à découvrir sur le site de Môm’Art. Et comme nous estimons que toute occasion est bonne pour : avoir un nouveau carnet et écrire avec vos enfants, nous vous proposerons aussi une série d’articles sur notre site. Nous y proposerons de petits jeux de lecture ou d’écriture à faire en lien avec les visites, pour compléter votre carnet ! Vous n’avez pas de carnet sous la main, ou vous souhaitez en fabriquer un vous-même, dont acte, suivez le guide

Un carnet pour nos jeux d’écriture sur les musées avec Môm’Art

Alors, on commence ?

 

Première visite : Kélonia a saint-leu

Lire le compte-rendu sur le site de Môm’Art

Jeu d’écriture

Quelques souvenirs de Kélonia… Notes et dessins

Le poème Îles de Blaise Cendrars rend hommage aux voyages et aux rêves associées à l’insularité (découvrez le, c’est le premier poème sur cette page : cliquez ici ).

A votre tour, avec votre enfant, imaginez un poème en l’honneur des tortues. Tortues de terre, tortues de mer, ces courageuses géantes qui bravent la nature et les obstacles mis sur leur chemin pour perpétuer leur espèce.

Veillez à respecter l’anaphore – répétition du même mot en début de chaque vers – mais sentez-vous libre d’écrire en rimes ou non !

Pour vous aider à trouver des idées et mieux connaître les tortues des dossiers pédagogiques sont disponible sur le site de Kélonia (cliquez ici ).

Retour sur… « Sur les traces du patrimoine de mon quartier » – Le centre ville de Saint-Denis

Nous organisons ce matin la restitution d’un projet mené depuis la fin du mois de mars. Cette année, grâce à l’appui renouvelé pour la sixième année de la municipalité de Saint-Denis, nous avons pu avec une classe de CM2 de l’Ecole Centrale explorer autrement son quartier, le centre ville historique.

Pour cette nouvelle édition, nous avons pu compléter le projet. Les élèves ont bénéficié de  la visite du quartier, des ateliers d’écriture et des rencontres inter-générationnelles avec deux personnes du club La fleur de tournesol : Mme Martin et Mme Pauline, adressées par notre partenaire l’ORIAPA (site web). Ils ont aussi assisté à des ateliers d’illustration animés par Frédéric Martin (voir sa page Facebook) et à deux rencontres avec des professionnels : Appollo, scéariste BD (découvrir son portrait) qui a entre autres signé La Grippe Coloniale avec Serge Huo-Chao- Si et Sébastien Clément, paysagiste et directeur de l’Ecole du Jardin Planétaire (cliquez ici pour en savoir plus).

Les enfants, ont ainsi pu, accompagnés par notre coordinatrice, Mélissa Cadarsi, apprendre l’histoire de leur quartier, mais aussi se l’approprier, découvrir de nouveaux métiers ainsi que des notions de poésie, d’illustration, d’urbanisme ou encore de jardinage ou d’architecture.

Les points marquants de cette édition ont été :
– La découverte lors de la visite d’une sculpture en forme de robinet géant dans le jardin de la Villa Départementale et l’observation des éléments du temple chinois
– les ateliers d’illustration où les élèves ont dessiné, à main levée pour les plus téméraires et directement au stylo !
– le tour de la cour de l’école avec Sébastien Clément et la découverte des noms et spécificités des arbres qu’ils voient tous les jours…
– et bien sûr, les séances d’écriture ou imaginaire et récit du réel se sont mêlés avec talent.

Retour en photo, avec l’aimable autorisation des participants et de leurs parents les cas échéant. La plupart des photos ont été prises par nos petits Dyonisiens.

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Enfin, comme chaque année, un livret a été édité pour rassembler les travaux des enfants et le compte-rendu des différentes étapes. Chaque élève en a reçu un exemplaire et nous vous invitons à le découvrir en ligne en cliquant sur le lien ci-dessous.

Version à feuilleter en ligne : cliquez ici.

Version à télécharger en PDF : Sur les traces du patrimoine de mon quartier – Centre-Ville.

Le compte-rendu du projet sur Twitter (quelques coquilles subsistent, soyez indulgents… ) : cliquez ici.

Nouveauté cette année

Grâce au soutien du FIL du Crédit Agricole de Saint-Denis pour la création du Bertel de Lilomots (en savoir plus), une exposition pédagogique présentant les travaux des élèves et des notions importantes a été créée afin que l’ensemble des élèves de l’école puisse en profiter dès la rentrée prochaine. Cette exposition pourra également être prêtée aux associations dionysiennes et établissements culturels qui nous en feraient la demande, à partir de novembre 2018.

Enfin, nous avons réalisé avec le soutien de l’office de tourisme inter-communal Le Beau Pays (cliquez ici pour découvrir leur site web) une visite sous forme d’enquête à mener avec les plus jeunes : cliquez ici .

 

Certains éléments d’explication sur les édifices du quartier ont été tirés des sites suivants :

Nous remercions ces sites web.

Sur les traces du patrimoine de mon quartier | Enquête guidée

Le projet « Sur les traces du patrimoine de mon quartier »

Cela fait plusieurs années que nous menons le projet « Sur les traces du patrimoine de mon quartier » (lire le compte-rendu). Grâce au soutien de la Ville de Saint-Denis, nous avons ainsi exploré avec des classes de CM1 et CM2 de nombreux quartiers de la ville. Nous avons observé que les enfants, sont toujours enthousiastes pour les visites, mais que très vite, ils se désintéressent de ce que le guide leur dit…

Alors, nous avons eu l’idée qu’ils deviennent les guides ! Grâce à de petites énigmes, ce sont eux qui guident le groupe et avec des jeux variés ils apprennent des choses sur les bâtiments ou lieux visités qu’ils peuvent transmettre à leur camarades.

Dans notre démarche, cette visite est la première étape qui conduit ensuite à des atelier d’écriture, des rencontres, etc. mais la visite peut tout à fait être faite indépendamment grâce aux outils proposés ci-dessous.

une enquête guidée, mais pourquoi faire ?

Cette enquête a une double vocation. Comme expliqué ci-dessous, elle doit permettre de rendre les enfants acteurs lors d’une balade touristique. C’est aussi l’occasion de leur faire découvrir de multiples formes de texte : poétique, avec les haïkus, informatif avec les panneaux, ou encore cartographique. Une activité dans la lignée de nos jeux de lecture (découvrir un autre exemple en cliquant ici) !

Quelques photos :

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Présentation technique

Public : Age des enfants : de 8  à 10 ans (la lecture doit être bien maîtrisée), groupe de 2 à 24 enfants.

Durée : La visite dure environ 2 heures.

Matériel :

A imprimer (couleur non indispensable) :

  • Les 8 haïkus « découverte du parcours ». Il s’agit de courts poèmes japonais en 3 vers libres.
  • Les fiches-arrêts des 8 arrêts (format A5 – deux par page)
  • Les tampons- équipes (de 1 à 4) – le cas échéant – la visite peut-être faite avec un seul enfant.
  • Les cartes de Saint-Denis, aimablement fournies par Le Beau Pays – cliquez ici pour découvrir leur site web – : une version pour l’animateur (avec noms et numéros des étapes) – pour ne pas se perdre et une pour les enfants pour qu’ils repèrent et dessinent à la fin le parcours (vierge).
  • Les réponses aux énigmes pour l’animateur.

Autre :

  • Enveloppes – nombre à ajuster en fonction du nombre d’enfants : par exemple pour 4 groupes, 4 enveloppes dans lesquelles seront glissées 2 haïkus découverte et les fiches correspondantes. Le déroulé est détaillé ci-après pour 4 groupes.
  • Un crayon à papier pour noter les réponses

Bibliographie / sitographie :

Afin de compléter la présentation des différents monuments du parcours, de nombreuses informations sont disponibles en ligne. Nous vous invitons à les parcourir avant de faire le parcours, pour pouvoir aider les enfants s’ils ont du mal à trouver les destinations ou à répondre aux énigmes :

Pour découvrir la proposition de déroulé de cette enquête guidée, télécharger le document suivant :

Les outils à télécharger :

 

Pour cet outil en particulier, un grand merci au Beau Pays, l’Office de Tourisme Intercommunal du Nord de la Réunion, qui nous a fourni les cartes précisément en fonction de nos besoins (cliquez ici pour découvrir leur site web)!

 

 

 

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Retour sur… Journée anniversaire de l’Association Saint-François d’Assise le 21 juin 2018

Dans le cadre de notre partenariat avec l’EHPAD de Sainte-Clotile de l’Association Saint-François d’Assise, nous avons été invités à participer à leur journée d’anniversaire. Cette journée a été l’occasion d’organiser une rencontre entre la classe de CM2 de Mme Infante de l’école Michel Debré au Chaudron et les résidents de l’EHPAD.

Ce n’était pas leur première rencontre, puisqu’en début d’année, nous avons participé à la mise en place du projet « L comme Lien », imaginé par l’association Inner Wheel Club de Saint-Denis Vanille. Ce projet avait pour ambition de mettre en place une correspondance entre des résidents de l’EHPAD et des enfants de cette classe.

Grâce à l’appui de bénévoles des deux associations, les résidents ont ainsi pu recevoir les courriers écrits par les enfants et leur répondre. Ce projet a été très bien accueilli par l’ensemble des participants et cet après-midi passé ensemble a été l’occasion de remettre le dernier courrier des enfants pour l’année scolaire. Les élèves avaient également préparé des cadeaux pour chacun de leurs correspondants et ont proposé quelques chansons en créole préparées avec leur professeur.

Les photos ci-dessous sont partagées avec l’aimable autorisation des adultes qui y figurent des parents des élèves.

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Nous remercions chaleureusement l’équipe de l’EHPAD pour son accueil et les résidents, l’association Inner Wheel Club de Saint-Denis Vanille, Mme infante et sa classe, et bien sûr, tous les bénévoles qui ont donné de leur temps !

Trois événements à venir à la médiathèque Benoite Boulard au Port !

Dans le cadre de notre partenariat avec la Ville du Port nous mettons en place trois ateliers / jeux gratuits dans les semaines à venir :

2 ateliers d’écriture « Si la nature pouvait écrire… »

Grâce à des jeux autour des mots et de la langue, les enfants seront invités à libérer leur créativité et développer des compétences autour de l’écrit. L’imaginaire des enfants, alliée à celle de leurs parents, amènera à la création de poésies et textes amusants et décalés. L’animatrice de l’association Lilomots accompagnera les participants vers l’écriture.
Ils se tiendront :
– samedi 9/06 de 10h à 11h30

– samedi 30/06 de 10h à 11h30

Public :
*Enfants de 8 à 10 ans et leurs parents
*Max. 10 enfants
*Les groupes peuvent différer à chacune des séances
Inscriptions auprès de la médiathèque au 02 62 435 091.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une séance inédite de jeux à la médiathèque: « Détective autour du monde »

Elle se tiendra le jeudi 12/07 de 14 à 16 h.

Un cambriolage a été commis à Saint-Denis. Pour découvrir le coupable et ses motivations, des indices ont été disséminés dans les rayons de la bibliothèque. Venez résoudre cette énigme qui vous amènera aux quatre coins du monde et de votre bibliothèque !

Public :
*Enfants de 9 à 17 ans
*3 groupes de 4 à 5 seront constitués, soit 30 enfants max. à 14h et de même à 15h.
*L’activité dure 45 mn. à 1h.
Inscriptions auprès de la médiathèque au 02 62 435 091 à partir de début juillet.

Lettres des îles | Découvrir un texte par le jeu

Le projet Lettres des îles

Le projet « Lettres des îles » a été mis en œuvre pour la première fois par notre association en 2017. Il a pour objectifs, en s’appuyant sur les œuvres de la littérature de l’océan Indien, d’accompagner des jeunes Réunionnais vers l’amour de la lecture et de l’écriture. Pour cela, trois ateliers successifs leur sont proposés : lecture, écriture et lecture à haute voix. Au terme de ces ateliers, une rencontre entre les classes participantes est proposée.

En 2017, ce projet a été soutenu par la Direction de la jeunesse, du sport et de la cohésion sociale et la Fondation SNCF (lire le compte-rendu intermédiaire de l’action).

 

Des jeux de lecture ? Mais qu’est-ce que c’est ?

L’apprentissage de la lecture passe par de décodage et la compréhension (pour simplifier). L’apprentissage de ces deux compétences sont nettement facilitées lorsque l’enfant est en situation favorable. Des recherches récentes en neurosciences affectives et de l’éducation* montrent qu’un enfant qui s’amuse, qui est actif et en interaction avec le groupe apprend mieux. C’est sur cette dimension que nous souhaitons travailler avec nos jeux de lecture : les jeux demandent pour être réalisés la compréhension d’éléments du texte et leur restitution. Mais voyons plutôt les activités proposées !

Quelques photos :

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Présentation technique

Public : Age des enfants : de 11 à 13 ans (la lecture doit être bien maitrisée), groupe de 6 à 30 enfants.

Durée : L’atelier lecture peut se dérouler en une séance de 2 heures

Matériel :

A imprimer (voir ci-dessous) :

  • Textes support extraits de « Faims d’enfance » d’Axel Gauvin et « Le dernier frère » de Nathacha Appanah
  • Bulles à questions imprimées et découpées sur bristol ou plastifiées
  • Fiche Guide jeu
  • Impression d’un maquette « profil Facebook » A3

Autre :

  • 1 exemplaire au moins de chaque ouvrage (emprunté au CDI ou en bibliothèque)
  • Matériel habituel (cahiers, stylos, etc.)
  • Papier A3 (4 feuilles)
  • Pages découpées de magazines
  • Planche d’émoticônes sur une plateforme gratuite (exemple : Cliquez ici )

 

Pour découvrir la proposition de déroulé des séances, télécharger le document suivant :

 

Les outils à télécharger :

 

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* Illustration par un article du blog de Bruno Hourst : « Jouer à des jeux – traditionnels et vidéo – augmente la taille du cerveau », cliquez ici pour en savoir plus.